Formación docentes
Ofrecemos formaciones a los equipos docentes de escuelas e institutos, reconocidas por el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.
Formaciones específicas sobre el uso del material de radio de la Maleta Digital.
El objetivo principal de la formación es capacitar y acompañar al profesorado en el uso de la radio como herramienta pedagógica, así como ayudar a poner en marcha y consolidar los proyectos de radio de los centros.
Objetivos:
- Transmitir al equipo docente los conocimientos sobre las posibilidades de la radio como herramienta educativa.
- Motivar al personal docente para que haga uso y participe en el proyecto de la radio escolar.
- Potenciar la autonomía personal.
- Fomentar el trabajo en equipo.
Los contenidos de la formación tienen una vertiente teórica, donde se explica el recurso de la radio como herramienta pedagógica, y una vertiente práctica y vivencial para poder aplicar todos los conocimientos transmitidos.
Contenidos:
- Presentación del medio radiofónico y sus múltiples aplicaciones como herramienta educativa transversal y multidisciplinar.
- Escucha activa de ejemplos y presentación de otros proyectos de radio escolar.
- Lluvia de ideas de contenidos, secciones y acciones a realizar con el alumnado.
- Presentación de los diferentes elementos y aparatos que conforman el estudio de radio.
- Montaje y manejo del estudio de radio.
- Explicación y experimentación del proceso de realización y grabación de un pódcast.
- Explicación de las diferentes partes del proceso de creación de un pódcast.
- Explicación del guion radiofónico (técnico y literario).
- Explicación de los diferentes elementos del lenguaje radiofónico.
- Introducción y explicación del funcionamiento del software de edición de audio Audacity.
- Realización de una práctica de edición de audio.
- Creación de un guion radiofónico a partir de las explicaciones dadas, con el acompañamiento del formador.
- Grabación de un programa de radio/pódcast (resultado del guion creado previamente).
- Puesta en común y valoración.